序号 | 论文题目 | 第一作者 | 发表年度 | 发表刊物/论文集 |
1 | 以教育家精神引领高素质师范生培养 | 柳燕 | 2024 | 光明日报(理论版、理论特刊) |
2 | Deacetylation of ATG7 drives the induction of macroautophagy and LC3-associated microautophagy | 许银丰 | 2024 | Autophagy |
3 | Lysosomal control of the cGAS-STING signaling | 许银丰 | 2024 | TRENDS IN CELL BIOLOGY |
4 | 亚精胺抑制核糖体DNA转录 | 许银丰 | 2024 | 科学通报 |
5 | Acetylation in the regulation of autophagy | 许银丰 | 2024 | Autophagy |
6 | Highly selective rearrangement of β-epoxypinane to perillyl alcohol by ammonium phosphomolybdate bonded on activated carbon | 郑敏 | 2024 | Applied Catalysis O: Open(Catalysis Communications) |
7 | What Contributes to Student Language Learning Satisfaction and Achievement with Learning Management Systems? | 李汉学 | 2024 | BEHAVIORAL SCIENCES |
8 | Nonverbal cues to deception: insights from a mock crime scenario in a Chinese sample | 李汉学 | 2024 | Frontiers in Psychology |
9 | The impacts of learning motivation, emotional engagement and psychological capital on academic performance in a blended learning university course | 柳燕 | 2024 | Frontiers in Psychology |
10 | LC3脂质化修饰的机制和功能研究进展 | 许银丰 | 2023 | 中国科学：生命科学 |
11 | 批判性、实践性和生成性：反思型教师的成长逻辑 | 陈华仔 | 2023 | 教师教育研究 |
12 | Emerging roles of p300/CBP in autophagy and autophagy-related human disorders | 许银丰 | 2023 | Journal of cell science |
13 | WIPI2在经典自噬和非经典自噬中的作用 | 许银丰 | 2023 | 科学通报 |
14 | 回归“爱的场域”——儿童诗教学的现实困境及情感建构 | 李金国 | 2023 | 新课程评论 |
15 | Optimized hierarchical radial basis function neural networks by developing coronavirus herd immunity optimizer for solid oxide fuel cells | 邹婷 | 2023 | CONCURRENCY AND COMPUTATION-PRACTICE & EXPERIENCE |
16 | Autophagy deficiency activates rDNA transcription | 许银丰 | 2022 | Autophagy |
17 | Acetylation in the regulation of autophagy | 许银丰 | 2022 | Autophagy |
18 | Imidazolized activated carbon anchoring phosphotungstic acid as a recyclable catalyst for oxidation of alcohols with aqueous hydrogen peroxide | 郑敏 | 2022 | Frontiers in Chemistry |
19 | Study on the Application of Traditional Chinese Auspicious Images in Environmental Art Design Based on VR Senses | 何舟 | 2022 | Computational Intelligence and Neuroscience |
20 | Autophagy regulates rRNA synthesis | 许银丰 | 2022 | Nucleus |
21 | 创新实验教育 构建高创新实验教育 构建高效课堂——以“怎样得到更多的光和热”实验教具改进为例 | 陈莉 | 2022 | 实验教学与仪器 |
22 | 提升革命传统进课程质量，推动革命文化高能量传承 | 曾晓洁 | 2022 | 湖南日报（理论版） |
23 | mTORC1信号通路调控细胞自噬的研究进展 | 许银丰 | 2021 | 中国科学(生命科学) |
24 | 多措并举 赋能乡村学校健康发展 | 曾晓洁 | 2021 | 湖南日报(理论版) |
25 | EXPLORATION AND APPLICATION OF MUSIC REVERSAL CLASSROOM TEACHING MODEL FROM THE PERSPECTIVE OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | 周奕含 | 2021 | PSYCHIATRIA DANUBINA |
26 | 我国农村教师流失问题研究：回顾、反思与展望 | 柳燕 | 2021 | 内蒙古师范大学学报(教育科学版) |
27 | DEVELOPMENT TREND OF MENTAL HEALTH EDUCATION AND THE INNOVATION OF TEACHING METHODS | 陈华仔 | 2021 | PSYCHIATRIA DANUBINA |
28 | Identification of curcumin as a novel natural inhibitor of rDNA transcription | 许银丰 | 2020 | cell cycle |
29 | The bifunctional role of TP53INP2 in transcription and autophagy | 许银丰 | 2020 | Autophagy |
30 | 教学计算时间规约下的教学异化存在 | 李金国 | 2020 | 现代教育科学 |
31 | Provenance discrimination of upper Yangtze River basin sediments: New insights from heavy mineral signatures and detrital magnetite geochemistry | 江华军 | 2020 | Quaternary International |
32 | TP53INP2 mediates autophagic degradation of ubiquitinated proteins through its ubiquitin-interacting motif | 许银丰 | 2019 | FEBS Letters |
33 | 民初教育的民间参与：湖南省教育会在湖南教育决策中的作用 | 张洪萍 | 2019 | 大学教育科学 |
34 | 教师职业语言能力是怎样的能力 | 曾晓洁 | 2018 | 课程•教材•教法 |
35 | 小学语文教师的语言知识状况调查 | 曾晓洁 | 2018 | 中小学教师培训 |
36 | TP53INP2/DOR在转录调控、细胞自噬和相关疾病中的作用 | 许银丰 | 2018 | 中国生物化学与分子生物学报 |
37 | TP53INP2/DOR 在转录调控、细胞自噬和相关疾病中的作用 | 许银丰 | 2018 | 中国生物化学与分子生物学学报 |
38 | 乙酸氧钒催化α-蒎烯与过氧化氢烯丙位氧化的介质效应 | 郑敏 | 2018 | 分子催化 |
39 | 师范院校百年发展中的“师范”坚守与时代流变 | 刘丽群 | 2019 | 大学教育科学 |
40 | 美国社区学院教师分类管理制度——源自美国圣路易斯社区学院的经验 | 李汉学 | 2019 | 高教发展与评估 |
41 | 民国时期著名大学校长的教育质量观 | 李汉学 | 2019 | 高教发展与评估 |
42 | DEVELOPMENT TREND OF MENTAL HEALTH EDUCATION AND THE INNOVATION OF TEACHING METHODS | 陈华仔 | 2018 | PSYCHIATRIA DANUBINA |
43 | 中国共产党推进教育公平100年：政策轨迹与道路选择 | 刘丽群 | 2021 | 高等教育研究 |
44 | 谁来评价高中综合素质?——基于利益相关者的分析 | 刘丽群 | 2018 | 课程.教材.教法 |
45 | 乡村教师如何“下得去”和“留得住”:美国经验与中国启示 | 刘丽群 | 2019 |
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46 | 高中阶段普职结构改革的国际经验与中国选择 | 刘丽群 | 2020 | 教师教育研究 |
47 | 区域性推进高中阶段教育普及的战略定位与攻坚策略 | 刘丽群 | 2020 | 中国教育学刊 |
48 | 论教科书呈现“他者”的书写策略 | 刘丽群 | 2020 | 教育学报 |
49 | 地方师范院校公费师范生乡村小学从教意愿调查 | 蒋蓉 | 2019 | 教育研究与实验 |
50 | 乡村教师深层情绪劳动与工作满意度的关系：工作投入和心理资
本的链式中介作 | 蒋蓉 | 2023 | 教师教育研究 |
51 | 我国农村教师流失问题研究：回顾、反思与展望 | 柳燕 | 2021 | 内蒙古师范大学学报(教
育科学版) |
52 | 高校教师分类管理制度的 演进特征与未来发展 | 李汉学 | 2021 | 河北师范大学学报教育
科学版 |
53 | 中小学教育惩戒及其有效实施 | 李汉学 | 2019 | 教学与管理 |
54 | 教科书中的“她”:性别书写与性别建构 | 刘丽群 | 2021 | 天津市教科院学报 |
55 | 差异化推进小学生减负的实证研究 | 曾晓洁 | 2018 | 上海教育科研 |
56 | 美国乡村学校的历史跌宕与现实审视 | 刘丽群 | 2018 | 教育研究 |
57 | 我国高中教育政策40年:历史轨迹与发展愿景 | 刘丽群 | 2018 | 中国教育学刊 |